Training catalog | Maison pour la science Nord Pas-de-Calais

La lumière de l’Univers

Étoiles et planètes émettent ou renvoient une lumière qui est étudiée pour connaître leur nature, leur composition chimique, ainsi que pour mesurer les distances qui les séparent et les vitesses relatives d’éloignement entre elles.
À l’aide de divers objets de la vie quotidienne (règle en plexiglass, rideaux fins, loupe, aquarium, etc.), les participants

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

12h

Nord-Pas-de-Calais

Le charbon : genèse, évolutions des technologies et impacts sur les paysages

Le bassin minier fait partie de notre paysage. Comment s’est-il formé ? Quelles sont les techniques qui ont permis l’extraction du charbon ? A travers une immersion au centre historique minier de Lewarde, les participants appréhendent l’évolution des outils et matériaux utilisés dans les galeries et l’impact sur les conditions de travail de la fin

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

Construire un regard scientifique sur le monde

La connaissance scientifique s'élabore au sein de laboratoires selon un processus qui paraît bien mystérieux pour celui qui se trouve à l’extérieur du milieu de la recherche.

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Enseignant.e 1er degré Formateur.trice

Expérimenter une démarche fondée sur l'expérimentation

Au cours de cette action, les participants vivent une mise en situation d'investigation à niveau adulte. L'analyse de cette expérience leur permet de dégager les bases d'un l'enseignement fondé sur la démarche d’investigation. En groupe, ils construisent leur séquence d'enseignement qu'ils mettront en oeuvre en classe en mettant l'accent sur les notions

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Enseignant.e 1er degré Formateur.trice

6h

Nord-Pas-de-Calais

De la plante au textile

Première biomasse sur la planète, la cellulose des plantes est une source de matériaux aux utilisations multiples. Au cours des siècles, les productions de textile ont marqué les échanges commerciaux et ont contribué au développement de la région Nord – Pas-de-Calais.
Cette action vise à approfondir les connaissances concernant les plantes productrices

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré

12h

Nord-Pas-de-Calais

Quel temps pour demain ?

Il y a souvent confusion entre les phénomènes liés à la météorologie et ceux liés au climat. L'objectif de cette action est de donner quelques bases élémentaires en Sciences de l'atmosphère de manière à mieux appréhender les différentes échelles de temps et d'espace relatives à la météorologie et au climat. Les différentes phases de l'eau atmosphérique

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

L’Homme face au risque d’inondation

Les risques d’inondation sont très présents dans notre région , l’action des hommes les augmente considérablement. Au travers d’exemples régionaux, les participants abordent cette question d’un point de vue scientifique, comprennent les impacts sociétaux. Sur le terrain, ils identifient les causes possibles d’une inondation et distinguent les données

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Enseignant.e 1er degré Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

Le système immunitaire : quand le corps se défend

L’immunité est un ensemble de mécanismes visant à protéger l’organisme, reposant sur plusieurs lignes de défenses des plus rudimentaires aux plus raffinées. Cette action permet d’actualiser ses connaissances en immunologie, de découvrir des technologies d’étude du système immunitaire (plateforme de cytométrie - imagerie en flux). Les participants réalisent

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Enseignant.e 2nd degré Formateur.trice

Classer le vivant, une histoire d'espèces

Nous avons souvent tendance à regrouper entre elles les espèces qui se ressemblent. Mais classer répond à une intention qui varie en fonction des objectifs fixés. Au contact des scientifiques, les participants découvrent les degrés de parenté qui existent entre les êtres vivants. Ils comprennent que classer les espèces, c’est aujourd’hui reconstruire

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Langages numériques : 1,2,3 programmez !

En informatique, il est nécessaire de transmettre les notions fondamentales pour comprendre cette science et ses langages.

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Machines et mécanismes, de l'Antiquité au labo

« Donnez-moi un point d'appui, et un levier, je soulèverai le monde ». Archimède ne proposait-il pas déjà un mécanisme? Que ce soit dans les systèmes industriels ou dans les objets de la vie courante, les mécanismes modernes reposent toujours sur les mêmes principes physiques, dont les débuts de compréhension datent de l'Antiquité...
En découvrant

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12h

Nord-Pas-de-Calais

Choisir et recommander un livre de science pour la jeunesse

La valeur d’un livre ne porte pas seulement sur sa vérité scientifique supposée. Comment apprécier sa pertinence face à la demande d’une personne, d’un enseignant ?
Niveau de lecture, rapport texte/image, recours au contexte, à l’histoire… bien d’autres paramètres sont fondamentaux et les différents ouvrages proposés doivent être complémentaires.

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