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La valeur d’un livre ne porte pas seulement sur sa vérité scientifique supposée. Comment apprécier sa pertinence face à la demande d’une personne, d’un enseignant ?
Niveau de lecture, rapport texte/image, recours au contexte, à l’histoire… bien d’autres paramètres sont fondamentaux et les différents ouvrages proposés doivent être complémentaires.
Cette action permet de suivre les cheminements de l’eau sur et/ou dans les sols. Elle conduit à comprendre les mécanismes physiques de façonnement des paysages (érosion / sédimentation) et de régulation des aquifères (ruissellement / infiltration / émergence). Elle met en évidence la forte influence de l’eau sur le comportement des matériaux. Les participants

Louis Pasteur nous a offert la représentation d’un monde invisible à l’œil nu. Bactéries, virus : leur pouvoir pathogène nous fait souvent considérer les micro-organismes comme un danger pour l’Homme, les animaux ou les végétaux. Pourtant ils sont indispensables à la vie de la planète et omniprésent dans notre quotidien (le pain et son levain, la bière et la fermentation).

Le développement simultané des sciences et des technologies a conduit au concept de technoscience. Les progrès et les innovations sont-ils pour autant toujours liés aux résultats de la science ? La science a-t-elle pour finalité des applications technologiques ?
Durant cet atelier, les participants mènent une démarche d’investigation autour de la

Depuis quelques décennies, l’industrie agro-alimentaire a fait évoluer notre alimentation.

Mais quels sont réellement nos besoins ? Quelle est la place de la chimie en cuisine ? A quoi sert-elle ? Et notre santé dans tout ça ?

Les écosystèmes marins et côtiers sont à la fois très riches et très complexes. Au sein d’un laboratoire regroupant différentes disciplines (biologie, chimie, physique, géologie…), les participants découvrent les enjeux des recherches menées. Ils comprennent les particularités biotiques et abiotiques propres à ce milieu salin et abordent les notions

L’éco-construction requiert des matériaux résistants, isolants. Les habitants de la région ont d’abord utilisé des matériaux naturels issus de son sol : l’argile pour le torchis, la brique, la tuile, le calcaire de la région lilloise, la pierre bleue de l’Avesnois. Au XXe siècle, divers matériaux artificiels, adaptés aux caractéristiques constructives

L’équilibre est recherché dans de nombreuses situations de la vie courante qui peuvent être mobilisées et exploitées en classe. 

Les nanotechnologies se développent dans de nombreux domaines et suscitent le débat. Cette action permet aux participants de bénéficier d’une présentation actualisée des connaissances sur le monde à l’échelle nanométrique.
Ils découvrent les avancées de la recherche sur les nanotechnologies en sciences du vivant, des matériaux ainsi que les propriétés
Étoiles et planètes émettent ou renvoient une lumière qui est étudiée pour connaître leur nature, leur composition chimique, ainsi que pour mesurer les distances qui les séparent et les vitesses relatives d’éloignement entre elles.
À l’aide de divers objets de la vie quotidienne (règle en plexiglass, rideaux fins, loupe, aquarium, etc.), les participants
Selon les situations (sport, véhicules, machines), l'adhérence ou, à l'inverse, la limitation des frottements peuvent être recherchées. Les participants vivent une démarche d'investigation sur des situations qui mettent en jeu des forces, des mouvements et les propriétés de lubrifiants. L'entreprise Imperator présente son procédé de fabrication de
Bien souvent, les scientifiques élaborent des modèles pour simuler la réalité. Mais comment ces modèles sont-ils construits ? Quelles sont leurs limites ?
Sur la base d’une expérience menée autour des cratères de la lune, les participants explorent les processus d’élaboration d’un modèle à partir de données qu’ils génèrent. Ils en déduisent des repères