Expérimenter une démarche fondée sur l'expérimentation
Au cours de cette action, les participants vivent une mise en situation d'investigation à niveau adulte. L'analyse de cette expérience leur permet de dégager les bases d'un l'enseignement fondé sur la démarche d’investigation. En groupe, ils construisent leur séquence d'enseignement qu'ils mettront en oeuvre en classe en mettant l'accent sur les notions
Durée
6h
scientifiques qu'ils souhaitent faire construire à leurs élèves. Les échanges entre les participants après les retours en classe, permettent de déterminer les gestes professionnels à adopter dans le but d'améliorer sa pratique de l'enseignement des sciences.
Ce que les participants feront
- Pratiquer la démarche d’investigation au travers d’une mise en situation,
- Réfléchir aux principes de base de l’enseignement des sciences fondés sur l'investigation,
- Transposer concrètement leur pratique en classe à l'aide de défis proposés aux élèves,
- Comprendre les gestes professionnels associés à chaque étapes de la démarche.
- Réfléchir aux principes de base de l’enseignement des sciences fondés sur l'investigation,
- Transposer concrètement leur pratique en classe à l'aide de défis proposés aux élèves,
- Comprendre les gestes professionnels associés à chaque étapes de la démarche.
Fonctions des intervenants
Ingénieur de formation de la Maison pour la science
Session(s)
Aucune session disponible