Science et langage
Un enseignement de science fondé sur la démarche d’investigation mobilise le langage oral et écrit dans toutes ses dimensions (conceptualisation, formulation, argumentation...) et contribue ainsi aux apprentissages du socle commun.
Public
Enseignant.e 1er degré
Durée
2 x 3h en présentiel
La communication autour d’un objet scientifique introduit des spécificités qui doivent être identifiées pour en comprendre les impacts pédagogiques. Lors de mises en situations d’investigation, les participants repéreront les différents statuts conférés au langage. Leur analyse permettra d’envisager la place et le rôle à donner au langage dans un enseignement de science.
Ce que les participants feront
- pratiquer la démarche d’investigation au travers d’une mise en situation ;
- comprendre le rôle et les fonctions du langage oral et écrit dans les apprentissages
- envisager des transpositions concrètes dans leur pratique.
Fonctions des intervenants
Enseignants du 1er degré.
Session(s)
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